Capacitan a educadoras de Zacatecas en el fomento de la lectura en niños menores de 3 años

Zacatecas, Zac., 7 de octubre de 2023.– Con panelista de talla nacional, más de 150 agentes educativos recibieron una capacitación para motivar a los niños y niñas menores de tres años de edad a tener experiencias que los motiven a leer.

La mejora constante de la Educación Inicial, que atiende a los infantes desde los cero días de nacidos y hasta los tres años de edad, es una de las metas de la administración estatal encabezada por el Gobernador David Monreal Ávila.

Maribel Villalpando Haro, titular de la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ), destacó que para la realización de la conferencia-taller Lenguaje y desarrollo del pensamiento en las niñas y niños se logró la participación de Eva Moreno Sánchez, especialista nacional en la formación de los menores de 3 años de edad.

El taller fue dirigido a maestras, educadoras y asistentes educativos de los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI), Centros de Atención Infantil (CAI), Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) y Visitas a Hogares en la modalidad no escolarizada.

En una jornada de más de 8 horas, las agentes educativas de las distintas regiones del estado trabajaron en actividades y talleres que les permitieron diseñar estrategias para fomentar la lectura en sus alumnos, lo que ayudará al desarrollo del lenguaje y habilidades de los infantes.

El motivar a que los padres de familia lean en casa, que los niños dibujen e interpreten para sus compañeros y seres queridos sus creaciones, así como que los alumnos hagan comentarios de las lecturas, fueron algunas de las conclusiones a las que llegaron.

Leticia Olivares Rodríguez, titular del Programa de Educación Inicial, refirió que este tipo de eventos permiten que las maestras y maestros adquieran elementos y herramientas para mejorar el aprendizaje de los niños.

Por su parte, la conferencista Eva Moreno Sánchez aseguró que el desarrollo del lenguaje en el menor es importante, porque eso les permite incrementar su comprensión y entendimiento del mundo que los rodea.

Concluyó que este ejercicio permite que los docentes reflexionen sobre las capacidades de expresión de los infantes y que ellos desarrollen su lectura del mundo, a través de los tonos con los que les hablan los adultos, así como de los sonidos del entorno.